管理勤于学习与总结

　　管理无处不在，小到个人的自我管理、家庭管理、团队管理，大到一个医院的管理、医院集团的管理，或者说从简单具体事的管理到复杂社会人的管理，只要平时注意观察与学习，就能发现许多与众不同而有行之有效的管理规律。

　　从医院无障碍管理的理论来看，管理亦是发现问题，解决问题。换一种说法，管理也是发现障碍，疏通障碍或者如何规避障碍。只要稍稍用心、略微细心，或者确立自己的目标，探寻管理的规律与方法其实很容易。

　　管理的目标就是“将复杂变简单，把细节做完美”，只要愿意深入到复杂的事物之中，穷尽事物的方方面面，就一定能化繁为简，越做越细。由内向外的学习是化繁为简，由外及里的学习是完善细节，这样的双向管理学习其实只要有勇气，只要愿意付诸努力，遵循科学研究的规律就没有不能成功的。

　　由此来看，管理的经验不仅仅来自于亲身实践，也来自于对他人管理行为的观察与学习，俗语说“熟读唐诗300首，不会吟诗也会吟。”作为一个护理管理者，或者想成为一名护理管理者的人来说，除了从实践中学习或者从他人的管理行为中去观察总结，观察和总结是需要去身临其境的，也是需要大脑去分析、去归纳和去推断的。如果能这到这几点，皆能获得我们想要的管理规律与方法。在立管理研究之志后，学习与总结就成了组织管理论文写作材料的加工厂，管理论文的构件就越来越多，管理论文的系统素材就会越来越丰富，在你的大脑的自动归纳过程中，就会闪出如同公交车上的显示屏上的一个个站点名称那样，系列论文的标题就会横空出世，闪现在你的大脑之中，你还会愁管理的论文写不出来吗？

　　管理研究要无事生非

　　护理同行们看到上面所说的，可能会说我做不到呀，以前没做积累呀。几个月的医院（护理）管理师的学习，也来不及按照上面的方法来获得论文写作的材料了呀？其实管理的研究与其他自然科学研究一样，可以通过实验设计，来获得所需要的论文材料。这就是一个“无事生非”的过程，通过创新思维，然后再通过实验来验证思维的正确性与可行性，也能获得想要的结果。不管这个实验过程是成功与失败，都值得实验者去总结，成功的实验可能推广，失败的实验虽然没有推广价值，但可以为接下来的实验提供思路，失败是成功之母正是这样的。

　　其实管理的问题无处不在，一个再好的管理也能找到需要进一步改进的问题，只是问题的性质有所不同。相信每个人都能发现管理问题的能力，但不是每个人都会有“打破砂锅问到底”的精神与勇气，只有那些“无事生非”的科学工作者会深入下去，执着地去探索解决问题的办法，有了问题，找到了解决办法，最后按办法取得了成果，一篇管理论文的结构素材不就有了吗？如果此时再一次查阅相关的文献，把自己的研究与别人的研究进行比较，进行再一次的综合，管理研究不就更加深入了吗？这样的论文不是丰富了前面的研究，也提升了这个问题研究的水平了吗？这样的过程写出来的论文无论如何也是有社会价值意义的了吧。

　　当管理是一个不稳定状态的时候，多半是探索解决引起不稳定状态的问题，或者消除引起不稳定的障碍。而当一个机构或者一个团队相当稳定，甚至平静得孤独的时候，完全可以做一些无事生非的管理研究，创新管理从而上升到一个不稳定的状态，这种不稳定多数时候是带来正面的效应，个别时候会带来负面影响。但管理科研一般有良好的系统设计，同时会进行科研的伦理论证，完全可以避免无事生非过程中出现不良后果或负面反应。

　　所以，着手学习或正在学习医院（护理）管理师的学员，完全不用担心之前没有管理论文的素材。可以借助自己从事管理岗位的职责权力，组织团队成员做管理问题的发现、分析与疏理。通过意向调查方法，设计一个较为简单的问卷，集中大家的智慧，此时管理论文的素材也就具备了。当意向调查表收集起来，达到一定的量，譬如100份以上（回收有效的表格要超过75%），这样的数据分析就有价值。一篇有用的护理管理论文不也就生产出来了么。